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Elles ont bien travaillé sur le tilleul et maintenant le troène et la ronce.
Les abeilles amassent le miel dans la hausse
La cire est toute fraîche de couleur blanche et se colle à la vitre.
Et voilà le résultat 🙂
Voici quelques nouvelles de la ruche du collège.
Nous avons fait une courte visite, les quelques rayons de soleil ont permis d’ouvrir la ruche.Nous en avons profité pour retirer les lanières d’amitraze (médicaments contre le varroa destructor) et mis en place d’un pain de candi (le fondant qu’on retrouve sur le mille-feuille). Nous avons également noté le nombre d’abeilles rentrant (avec et sans pollen) et sortant afin de construire un tableau statistique. Cela nous a permis de voir qu’il y a plus d’une centaine d’abeilles qui rentre et sorte en 5 minutes de temps ce jour-là.
Un peu de fumée pour dire qu’on arrive
Elles sont là
Nous avons reçu notre nouvelle ruche FLOW-HIVE, qui nous permettra, nous espérons de récolter un peu de miel cet été.
Nous profitons de cette pause hivernale afin de la monter !
Les élèves se sont attelés avec brio : visseuse, perceuse, marteau
Des légos de bois ?
En ce mois de décembre, la pression du frelon étant devenue moindre, nous pouvons enlever la grille afin de faciliter le passage des abeilles en cette période hivernale.
Grille enlevée !
Dragan, Hayder, Robin, Yasmine
Nous avons procédés au dernier nourrisement avant l’hiver et à la dernière ouverture de la ruche avant les températures trop froide.
Aya, Célian, Laëna, Leila, Luna, Taïna
Amalya, Célian, Leïla, Luna, Yasmine
Nous avons pu réaliser quelques visites avant le début de l’hiver.
Un léger nourrissement au sirop a été nécessaire malgré les ressources disponibles, en effet le frelon asiatique (Vespa velutina) fait ressentir sa présence, nous avons pu en compter une demi douzaine devant la ruche pendant nos visites.
Nous avons également retirer les lanières du traitement préventif anti-varroa . Varroa destructor est un parasite de l’abeille qui est présent sur TOUTES LES COLONIES à plus ou moins grande échelle. Nous veillerons à surveiller la chute des varroas sur un plateau placé sous la ruche afin d’ajuster un traitement supplémentaire si nécessaire.
En tenue avant la pose de la grille anti-frelon
Grille anti frelon provisoire.
Allumage de l’enfumoir
En tenue pour ouvrir la ruche
Enlèvement du toit
Nourissement avec du sirop.
Cadre de nuclei avec miel/couvain/larves/oeufs
Ruche refermée, visite terminée.
Le rucher se transforme, il y a maintenant 6 nucléi où on était introduit des cellules royales afin de produire de nouvelles reines et de nouvelles colonies.
La ruche a également était divisée en 2.
Les élèves ont participé aux différentes tâches :
Abeille immortalisée en plein vol
Les nucléi
Cellule de reine
Reine marquée de rouge
Après avoir pris connaissance de la conduite à avoir prés d’un rucher, les élèves de 6° du Club Apiculture ont pu faire aujourd’hui une première visite afin d’observer les abeilles.Nous avons pu relever un certains nombres de paramètres (nombre d’abeilles rentrant et sortant dans la ruche, présence de pollen, de faux-bourdons, poids de la ruche, etc …). Ce travail de statistique nous permettra de suivre au cours du temps la santé de la ruche.
3 élèves (en blanc) observant les nucléi
4 élèves (en gris) observant la ruche
Alexandre Tonso
Professeur de Technologie